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学历史有什么好处呢?观音心水论44979
发布时间: 2020-01-29

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  学历史可以增加一个人的内涵,和修养,更能提高我们对生活的理解,当你回首往事的时候你可能会发现一些规律,渐渐的你就理解了生活!历史可以提高你对生活的判断能力,例如在人生中的种种抉择,坎坷,困难,面前你会慧与常人。但是学历史在你的将来怎样就业就有一定的问题了,历史在现实社会中的应用并不是很多也不是很广,不过如果你将来,在官场立脚哪就很有优势了!学习也要与现实连接。

  人的一生大同小异,人们总会在一些时刻面对相似的事情。而且有一些事情,几乎所有人都会经历。所以人生的规律和不同选择带来的结果,在历史中能找到参考。学习历史会让你在面临这些事情的时候不慌乱也可能做出更有利的选择。学习历史对人生是有隐性加成的,香港马会现场开奖12345长春市2008年十月末的公务,但如果主攻历史 就业的道路少、方向窄。觉得还是作为一个爱好,或者精力足够的的话 作为辅助兼学为佳!

  展开全部第一:学习历史可以启发智能。打个比方,历史就是磨刀石,它最大的作用就是磨利我们脑子中名叫智慧的那把刀。磨刀石不能帮助我们披荆斩棘,只有刀才可以。光是记忆历史是没有用的,只有从历史中学到智慧才是有用的。

  第二:学习历史能审时度势。这个世界上,需要各式各样的人才。而历史学正是为了培养眼光不局限于当代,而能洞彻事物发展脉络与前因后果的人才,这也就是古人会把历史学当成是领袖必备教育的原因。

  第三:学习历史会感动人心。历史是追求真实之道的学问,只有从真实出发才能提炼出真实的道理,也唯有“真”才能打动人心,才能真正改变世界。

  另外像:了解我们自己国家、民族的过去,发生的各种事情;丰富自己的知识体系,无论是学习还是以后的谈资都是很有用的。

  即便上面的你都不认同,但历史是考试必考的,这个重要性、必要性就足够了,你必须学习、学好。

  1、历史等文综学习,需要阅读、理解、记忆、掌握运用的知识较多,一定要提高学习效率。要找到最适合自己的学习方式:你可能更容易掌握条理化清晰的内容,杂乱的知识点一头雾水,那么你就需要学会梳理自己学过的知识点;你可能擅于听老师讲,自己看书效率低下,那么你一定要抓住上课有限的时间高效的掌握;你可能需要一边听一边勾勾画画写写,纯粹的听纯粹的看都不会让你注意力集中等等,找到自己学习上的一些特性,这样才能有效有针对性的解决。

  2、学习掌握速读记忆的能力,提高学习复习效率。速读记忆是一种高效的“眼脑直映”式的学习、复习方法。速读记忆的练习参考《精英特全脑速读记忆训练软件》,观音心水论44979,用软件练习,每天一个多小时,一个月的时间,可以把阅读速度提高5、6倍,记忆力、理解力等也会得到相应的提高,最终提高学习、复习效率,取得好成绩。如果你的阅读、学习效率低的话,可以好好的去练习一下。

  3、在学习之后要学会整合知识点。把需要学习的信息、掌握的知识分类,做成思维导图或知识点卡片,会让你的大脑、思维条理清醒,方便记忆、温习、掌握。同时,要学会把新知识和已学知识联系起来,不断糅合、完善你的知识体系。这样能够促进理解,加深记忆。

  4、做题练习是少不了的,但不要一味的题海战术,把自己搞得一塌糊涂。做题的时候坚决独立完成、杜绝抄袭、杜绝题海战术。试题你是永远也做不完的,但题型是有限的,要学会反思、归类、整理出对应的解题思路。学习中还要学会阶段性的总结,了解自己最近的学习情况,进行调节和完善。

  展开全部有句话是这么说的。“以铜为镜,可以正衣冠;以人为镜,可以知成败;以古为镜,可以知兴替。”(好像是这样的,我手机上网记得不是很清楚。)第一:学习历史、了解历史,可以让你明白很多道理,大到治国、平天下,小到修身、齐家。第二:对历史的了解,也有助于加强我们对现代社会、经济、文化等诸多方面的认识。第三:可以避免我们对错误的重蹈覆辙,习古而鉴今。

  我们为什么要学习历史?我以为可以从两个角度来看待:从历史的功能来看,主要有两点:1.以史为鉴,指导未来,2.增强民族自尊心和自信心;从历史的受益者来看,可以分为微观和宏观两个层次,一个是历史对于个人和企业的作用,一个是历史对于国家的作用。 先说以史为鉴,指导未来。先拣最功利的来说,MBA教学应该当之无愧,MBA的学生学习为的就是将来挣更多的钱,这应该是最务实的了,那么他们学的是什么呢?福特、泰勒、本田宗一郎、戴尔这些或远或近的人物们的发家史,不就是市场营销和人力资源管理等课程中的经典案例么?人类日常生活中的耳濡目染、言传身教固然重要,但如果有人能够加以保存、整理和提炼,然后将精华传播于世人,那效果将会大大的提高。历史其实就是前人的经验和教训,善加处理,为我所用,无论是个人、企业还是国家,都必将受益无穷。当然,这里很多朋友提到了历史研究的人为性。对于这个问题,我觉得从个人使用历史的层面来看,教师应该有意识地培养学生一种独立思考的能力,特别是对于主观的东西更要注重分析过程而不是结果。比如说曾国藩,你说是坏人,他说是好人,有什么意义么?他又不是我的邻居,既不会给我钱,也不会剃我的头,他是好人还是坏人并不重要,关键是要看他的言行好在哪里,坏在哪里。为什么说好,为什么说坏?这其中有什么值得我学习和借鉴的地方,去其糟粕,取其精华,这才是我们学习的目的。 再说增强民族的自尊心和自信心。个人认为,我们不应该单纯的为自己生在中国而感到骄傲。因为人与人其实是平等的,中国有几千年的灿烂历史,那是我们的先人创造的,不代表我们这一代是中国人,我们就比别人更优越,更不代表我们比别人聪明,比别人能干。学习我们的历史,决不是让我们拿去向别人炫耀的。但我们也有值得骄傲的东西,我们应该为我们有勤劳智慧的祖先感到骄傲,对于自己创造更辉煌灿烂的明天充满信心;为我们的国家感到骄傲,发自内心的热爱我们的国家。从国家使用历史作为工具的角度看,国家有必要向全体国民灌输历史,从而增强人们的归属感、荣誉感和整体的凝聚力,只有这样,国家才能更好更快的发展,这就是为什么很多东西对于我们未来的生活已经没有什么指导意义,我们仍要保护和发掘它们的原因,因为这些都是我们作为中国人所共同的历史渊源,是维系我们之间关系,增强彼此认同感的坚实的根基。此外,站在整个国家生存与发展的战略高度,我们学习历史也是为了了解我们周围的邻居,了解我们所处的这个世界。

  也许我所说的话讲类似于说教或者看起来过于形而上,但我还是要说,历史是构成我们对于当下认识的基本要素,每一个人对于自己所深处的现实生活都是通过对历史的理解来形成认识的。

  也正是基于此,如何理解历史直接影响到我们将怎样认识现在,所以历史与我们是息息相关的,丰田考斯特12座行情优惠 豪华版考斯历史学的价值也正在于此,历史学的研究帮助人们通过理解历史从而更好地认识现在。

  没有任何一门学科是完全于现实绝缘的,历史学如果仅仅是为了研究过去而研究过去,他就会变成一门死的学问。所以意大利史学家克罗奇说:一切历史都是当代史。

  历史是我们每个人存在于这个世界的因素之一。虽然有些历史我们并没有亲身经历过,但它们可以成为我们的某种特殊的“记忆”,为现在和将来提供借鉴。记住,有些历史已经让我们的前辈付出过沉重的代价,重复历史只会让我们付出更大的代价。

  历史是昨天的人与事,今天的人和事明天看来就成了历史,广义的历史涵盖的内容非常宽泛,狭义的历史可以说是人类发展过程中的精华所在,现在的影视节目多有取材,生活中随处可见,一个平凡的人也有他(她)的个人历史,有时也在被人谈论,更不要说历史上有名的人物和特别的事件了.

  我们学习历史或是工作需要,因为历史往往是前人经验的总结,或是兴趣所在,因为历史就是故事,不过一个人要进步,不学历史简直无法想像,因为成长需要不断回味历史,自己的成与败,别人的成与败,事实与经验,错错对对,是是非非都是一种历史.我所知道的历史人物中,前清中兴名臣曾国藩就曾很用功地看过二十三史,则更是中国历史专家,被他的战友们公认是党内最懂历史的人.成语里有前车之鉴,目的是为了减少失误,只有卑鄙狂妄的人才会篡改历史,无耻到极点,一个真正的人或伟大的民族是不会做掩耳盗铃之事的,历史就是真实,就是本来面目,所以培根说读史使人明智是有道理,很多事我们必须向历史求答案.

  只是读历史是无法还原历史的,真实的历史只有一个,喜欢历史的人会继续探索下去,但在脑子里却又要承认后人所做的一切只是接近真实的历史。

  当你对现实感到无所适从的时候,翻开历史,你会发现一些惊人的相似之处,一些明眼


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